Välkomna till Marias lilla mattewebb
Bakgrund
Jag heter Maria Holmström och arbetar som grundskollärare på Alsike skola i årskurs 2. Under flera utvecklingssamtal har det varit många föräldrar som frågat hur de kan hjälpa sina barn med läxor i matematik och hur de kan stötta sina barn i att automatisera talkamraterna 0-20. Att automatisera talkamraterna handlar om att kunna talkombinationer på tre sekunder utan att behöva använda fingrarna. Kan du dem på tre sekunder eller mindre så anser forskningen att du automatiserat talen.
Jag har flera gånger skrivit ihop dokument till föräldrar hur de kan tänka, förklara och hjälpa sina barn i matematikutvecklingen. Så nu är min idé att göra små filmer för att förklara hur de kan tänka och resonera med sina barn kring taluppfattningen och talkamraterna.
Jag har flera gånger skrivit ihop dokument till föräldrar hur de kan tänka, förklara och hjälpa sina barn i matematikutvecklingen. Så nu är min idé att göra små filmer för att förklara hur de kan tänka och resonera med sina barn kring taluppfattningen och talkamraterna.
MålMålet med "Marias lilla mattewebb" är att stötta föräldrar och hjälpa barn i deras tidigare matematikutveckling. Jag vill att föräldrarna ska bli säkrare på att hjälpa och träna sina barn med taluppfattning och talkamraterna 0-20.
Skolans styrdokument Läroplanen för grundskolan 2011, (Lgr11) har tydliga mål i matematik där det står att eleverna i årskurs 3 ska kunna; Taluppfattning och tals användning • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning. |
|
Förmågorna i matematik enligt Lgr 11.Undervisningen i ämnet matematik ska utveckla barnens förmåga att;
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, • föra och följa matematiska resonemang, och • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. |